下列句子所标重音与提供的情境最相符合的一项是吴明参加南宁市中学生演讲比赛决赛，小丁得知决赛结果，兴冲冲地跑来告诉他A.你荣获南宁市中学生演讲比赛第一名！B.你荣获南宁市中学生演讲比赛第一名！C.你荣获南宁市中学生演讲比赛第一名！D.你荣获南宁市中学生演讲比赛第一名！

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选出与例句意义不相同的一句 例：他只好喝下这自己酿造的苦酒。A.这自己酿造的苦酒，他能不喝下去吗？B.他不得不喝下自己酿造的苦酒。C.他岂能喝得下这自己酿造的苦酒？D.他只能把自己酿造的苦酒喝下去。

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“断章你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”对这首诗的解说不恰当的一项是A.第1节，写“你站在桥上”不自觉成了从楼上看风景的人的“风景”。B.第2节写明月照进了你的窗，你在窗前欣赏明月，你已经被别人欣赏而进入他的美梦之中。C.第1节用“看”字把“桥上”和“楼上”联系起来，但意思有区别：第1句的“看”作“欣赏”解，第2句的“看”作“发现”解。D.第2节用“装饰”把“窗子”和“梦”联系起来，都有“进入”的意思，并且被“装饰”的客体格外美好。

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下列成语运用不当的一句是A.我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个人走去。B.当这个衣衫褴褛的老水手出现在他眼前时，他简直不敢相信自己的眼睛。C.菲利普一家飞黄腾达的希望与日俱增。D.电子计算机使人们获得了事倍功半的效果。

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下列句中加粗的成语使用正确的一项是A.我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬派我去，这不是差强人意吗？B.有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯，习以为常，养成了一种麻木不仁的恶习。C.我们的班主任老师三十年如一日，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾。D.桂林的山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。

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介绍中山陵，作者采用了A.由总到分的逻辑顺序。B.以作者的行踪为主的空间顺序。C.以建筑先后的时间顺序。D.由远及近的观察顺序。

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某年中秋节，中国驻美国大使馆召开了部分留美学生座谈会，会上主持人引用两句诗作为开场白，引起了在座留美学生对祖国亲人的思念之情。这位主持人引用的两句诗是A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C.但愿人长久，千里共婵娟。D.露从今夜白，月是故乡明。

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下列说法有误的是A.《陈毅市长》是当代剧作家沙叶新为纪念上海解放三十周年而创作的，节选的这场戏写了陈毅市长为建设新上海是怎样争取知识分子的。B.剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突，《〈陈毅市长〉选场》的矛盾焦点是齐仰之出山与不出山。C.《陈毅市长》全剧十场，作者自称是“冰糖葫芦”式结构，每一场都可以独立成章。D.话剧在时间和空间上有很大的自由，为突出主题，每一场都可以变换时间和空间。

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下面表述有误的一项是A.《苏州园林》是一篇文字的优美的介绍苏州园林的说明文，作者对叶圣陶紧紧抓住苏州园林的特征，表现苏州园林的自然美。B.《都市精灵》是一篇随笔，作者从身边的花鸟变化谈起，告诉人们要努力和大自然的万物和谐相处，爱惜一切有益的生命。C.本单元几篇文章，说明了自然界的变化和人类的文明程度相关，从自然界的一花一鸟，可以看出人们的文明自觉程度。D.《明天不封阳台》一文中的我所决定不封阳台，是因为我希望有更多的鸽子飞到自己家来，让儿子玩得开心高兴。

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你正排队买东西，一个后来的顾客插到你面前。遇到这样的情况，你认为委婉得体的说法是下列语句中的A.你高声喊：“按顺序排队，请到后边去！”B.你小声说：“真好意思！”C.你说：“您如果有急事，请站到我这儿，我到后边排队去。”D.你说：“别加塞儿！自觉点儿！说你哪！”

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某班要举行班会，请校长讲话。下面是去邀请校长的同学说的话，比较得体的一句是A.您来讲一次，想来您也会觉得荣幸的。B.明天上午9点，我们在会场欢迎您。C.班会定在明天上午9点，限您在9点前到会场。D.您的报告对我们有一定的帮助，希望您不要失约。

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对文章分析有误的一项是A.全文以作者的游踪为线索组织材料。B.课文中用了许多比喻句，形象生动地展现了威尼斯的水美、建筑美和秋色美。C.文章的5、6两段没有紧扣“蓝蓝”二字去写，游离了主旨。D.文章的开头写飞机向低空俯冲，作者从舷窗眺望，而结尾写“威尼斯的新一代正满载威尼斯人民的友谊，登上马可波罗机场上的客机，飞向遥远的东方”，巧妙地首尾呼应，突出主旨。

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选出下列句子没有语病的一项A.看了他评价《白毛女》的精辟论述，对我启发很大。B.为了整顿社会秩序，必须严厉打击拐卖妇女儿童的现象。C.《白毛女》是1945年延安鲁迅艺术学院集体创作，由贺敬之、丁毅执笔的五幕歌剧。D.刚过半小时，考场里便有人陆续交卷了。

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下列说法有误的是A.《故乡》一文以环境和景物描写交代背景，烘托气氛；以对人物的外貌、言行、心理的细节描写，推动故事情节的发展，从而深刻地揭示了中心思想。B.描写人物的方法很多，常用的是肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写。C.《故乡》一文以“我”回故乡的见闻和感觉为线索，以故乡的经济的衰败、萧条为背景，塑造了闰土和杨二嫂两个典型的人物形象。D.小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用，它包括开端、发展、高潮和结局四部分。

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下列句子的说明方法判断有误的一项是A.这个641平方千米的袖珍国家，300万居民生活在大大小小的花园中。（列数据，打比方）B.在巴西首都巴西利亚，人均绿地近百平方米，雄踞世界第一。（列数据，作比较）C.悉尼市和墨尔本市也与首都相同，让茵茵绿草加入绿化队伍。（摹状貌）D.该市人口虽然以战后的50万猛增到150万人，人均绿地面积却从0.5平方米增加到54平方米。（作比较，列数据）

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下边属于描写又富有画意的一句是A.日晕常常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云时，是大风雨的征兆。B.地球的赤道也不是正圆，而类似椭圆，最大半径与最小半径相差200多米。C.总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。D.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

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选出句序排列最恰当的一项。①不同的是办教育比种庄稼复杂得多②把办教育跟种庄稼相比，有相同也有不同③种庄稼只要满足庄稼生长的需要就成④相同的是工作对象都是有生命的，都是自己成长，都有自己成长的规律⑤办教育还得给受教育者提供陶冶情操、启迪智慧、锻炼能力的种种条件⑥使之在德智体美劳各方面逐步发展成长，成为合格的建设者A.①③②④⑤⑥B.⑤⑥②④①③C.④①②⑤⑥③D.②④①③⑤⑥

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选出语言运用最得体的一项。A.小王同志，听说你生病了，我代表单位向你表示问候，并请你及早康复。B.老师批评我们，她的嘴脸虽然严肃，但是她的用心还是好的。C.“校园之声”广播台本次播音到此结束。老师们、同学们，谢谢收听，再会。D.志愿军战士弹药即将耗尽，但敌人还在像猛虎一样冲上来。

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下面文章与报纸栏中不一致的一项是A.《就美售台武器问题，我向美提出强烈抗议》-《时事纵横》B.《纳米可葆兵马俑青春》-《科技博览》C.《市民学校吹新风--动力区哈平街道办事处市民学校的故事》-《校园之光》D.《省国际博览中心举办庆六一少儿图书展》-《文化长廊》

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对《背影》一课理解与分析有误的一项是A.全文洋溢着父子之间的殷殷真情，既表现了父亲爱护儿子的真挚感情，又抒发了儿子对父亲的深切的怀念之情。B.全文没有表示强烈抒情的字眼，但朴实的叙述中却蕴含着至爱真情。父亲蹒跚的身影，简简单音的话语，写得都很朴实，但却表现了人世间最为珍贵的美好情感。C.父亲的背影是特定环境下留给作用的很有特征的印象，课文把父子之间的真挚情感表现得淋漓尽致。“背影”既是父亲形象的素描，又是父亲精神的写照。D.作者没有像一般的作品去描写人物肖像，也没有着力于人物神情、音容笑貌的描绘，可以说这是本文唯一的美中不足之处。

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