教育的发展是与社会的发展密切联系的，教育是为社会培养人才。这是教育目的（ ）特点。

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校风是学校中的物质文化、制度文化和（ ）的统一体。

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心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的( )。

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制定我国教育目的的理论依据是（ ） 。

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德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（ ）。

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20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。

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西方公认的科学教育心理学的创始人是( )。

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学生学习是为了让自己在班集体中的排名更靠前，这样的学习动机属于( )。

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以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分为三大领域，其中不包括（ ）。

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态度的核心成分是( )。

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教《新型玻璃》时，为了丰富学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（ ）。

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根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（ ）。

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以下不是社区服务与社会实践实施基本原则的是（ ）。

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宪法明确规定,父母有抚养教育（ ）的义务。

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与封建社会教育特征不符的是（ ）。

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习总书记强调，要把（ ）作为评价教师队伍素质的第一标准。

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义务教育阶段教师资源配置实行（ ）。

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完善教师培训体系，健全教师培训制度，是指通过（ ）三级培训网络，进行教师培训。

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孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无疑是模仿”，这种观点是教育起源论中的（ ）。

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马克思主义认为，教育起源于（）。

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