【题文】修改病句(注意只能改动一处,增删调换词语均可)
A.增加质量是语文教学改革当务之急。
B.这张伪造的病假证明显然是假的。
对258人提供帮助
试题分析:学生了解常见的成分残缺 、语序不当 、搭配不当 、表意不明 、不合逻辑 、语意重复 、句式杂糅 、前后矛盾 、否定不当 、成分赘余等病句的类型、学会使用修改符号对病句加以规范修改,并学会修改语段中的病句。具体表现为:A.把“增加”改为“提高”B.把“伪造的”删去。
考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
【题文】修改病句(注意只能改动一处,增删调换词语均可)
A.增加质量是语文教学改革当务之急。
B.这张伪造的病假证明显然是假的。
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试题分析:学生了解常见的成分残缺 、语序不当 、搭配不当 、表意不明 、不合逻辑 、语意重复 、句式杂糅 、前后矛盾 、否定不当 、成分赘余等病句的类型、学会使用修改符号对病句加以规范修改,并学会修改语段中的病句。具体表现为:A.把“增加”改为“提高”B.把“伪造的”删去。
考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。