Q:

对下列句子使用的修辞方法的作用理解有误的一项是[     ]

A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

　 理解：运用拟人的手法，“低唱”“弹琴”流露出“我”对它们的喜爱之情，都让我们感受到“我”对百草园的热爱。

B．屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德语话唱歌吧！”

　 理解：这句话用了拟人、比喻的修辞手法，意在表现小弗郎士喜欢鸽子，希望鸽子用法语唱歌。

C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　 理解：运用互文和排比的修辞手法，描写木兰出征前紧张、周密准备的情况。

D．当窗理云鬓，对镜帖花黄。

　 理解：运用对偶的修辞手法，描写木兰回家后的喜悦之情。

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正确答案：B

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  • 选出对下列句子的修辞法表述正确的一项是[ ]①他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化良方。②哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能收回我那无尽的宝藏？③他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡子下面吹响一把军号。④啊！黄河！你一泻千里，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条臂膀。A．①比喻　②互文　③夸张　④拟人B．①拟人　②反复　③拟人　④比喻C．①比喻　②反复　③比喻　④拟人D．①比喻　②互文　③夸张　④对偶
  • 阅读下文（8分）岳阳楼记（节选）①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。②至若春扣景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳。岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？小题1:选文作者是（朝代）的（人名）。（2分）小题2:用现代汉语解释下列句子（3分）予尝求古仁人之心，或异二者之为。小题3:下列理解正确的一项是____（3分） A．①、②两段流露出作者“悲”和“喜”两种不同的感情。 B．景物描写是为了表达作者“以物喜”“以己悲”的心情。 C．作者与“古仁人”都有相同的生活态度和政治抱负。 D．“微斯人，吾谁与归？”流露出作者悲观的情绪。
  • 阅读下文。（18分）山魂在大山深处，有一座村落，不大。十几户人家，零星的点缀在半山腰的树林里。山脚下有一条傍水蜿蜒曲伸的小路，唯一一条通向外面世界的路。多少次我往返于繁华和贫瘠之间，从这条路的起点出发，只是好像从未抵达过终点，或许，这条生命之路原本就没有终点。有了山，也就有了谷，山和谷紧密相连。这里有一种胸怀，世代的人民就在这山谷里生活。黄昏时分，风就顺着山谷走来了。山里的风很清很鲜，有一股刚刚翻过的泥土的味道。味道是从北山坡传过来的。每到立秋时节，二婶就催着二叔把北山这块旱地翻好。二叔用牛拉着犁翻好地。再施些牲口的粪便，撒下白菜、萝卜、大蒜的种子，即便是寒冬，依然能看到一片绿色，生机盎然。风看似无形，却并不散乱。山里有一种涵养，容纳了各种自然的声音。仔细听，风里有山里娃嬉闹的笑声；有狗子妈喊他回家吃饭的呼喊声；有柱子他爹的叫骂声，不知是哪家淘气的娃娃偷摘了他橘子树上的橘子。还有鸡鸭回笼共同奏起的和鸣声。一种声音牵来一种声音，一种声音伴着一种声音。自然和谐地在黄昏的山村蔓延开来。山里养育了勤劳的人们。山里的黄昏来的很快，也很短暂。暮色中，有庄稼汉子疲倦的身影。肩上扛着耕地的犁、耙，吃力的走着。身后是一头牛。老黄牛时时低吼着，头一直抬着，向着天空。那低沉厚实的吼声，久久在山谷里回荡。这里的信仰是最朴实的，有付出就有收获。往往最美的是最短暂的，最短暂的也是最长久的。所以要去珍惜，要去懂得。山里人很质朴、善良，也很好客。这是千百年来流传下来的传统。不管你来自何方，是何身份，只要你肯在火塘边落满烟灰的板凳上坐下，他就笑了。倾其所有。把正在下蛋的老母鸡杀了，就着刚刚从北山坡采回的青菜，大碗大碗的请你喝酒，不醉就不放过。你醉了，他的笑容更加憨厚。山里的酒是自家粮食酿的。不烈，很香醇。喝的再多，也不头痛。酒很清澈，也很暖人。每一滴酒，浓缩了山人里的质朴，每一滴酒，蕴含了山里人的勤劳和乐观。仔细看，酒里有山里人在烈日下挥汗如雨的倒影，有山里人开怀的笑脸。山里人和你交流不用语言，用酒，用他的心。酿酒的水取自那口老水井，日子久了，水井里的水就有了酒的味道，酒的甘醇。醉了，不要紧，就睡，倒头呼呼大睡。山里的夜很静谧，只有些许几颗星星挂在天空，大部分星星都去陪娃娃睡觉去了，都在山里娃娃的睡梦中。偶尔也传来几声狗吠声，在空空的山野回响，一直传到山的那一边。夜再长，天始终会亮。天刚刚破晓，那条石板路就热闹起来，忙碌起来。男人们就开始挑水，把大水缸挑得满满的，足够一天用的。水缸是泥巴烧制的，很粗糙。山里人不在乎是否精致，坚实耐用便宜就行，这过日子还得精打细算。水挑满了，女人们就醒了。背上背篓，打开牛圈的门，牵着牛走在前面。男人扛着锄头走在牛的后面。脚步如此默契，不近也不远，紧紧跟随。一直以来都这样走，一直是多久？一辈子。一代又一代，这是山里不变的法则。地里的草多了，该锄锄了；院子里柴火慢慢变少了，该砍些了。这是山里不变的习性。山里没有面包，没有牛奶，也就没了吃早餐的习惯，就只是喝上一瓢井水，匆匆上路。女人们很矮，很瘦。矮小也许是遗传的。祖祖辈辈被背篓压矮的。山里人不懂营养搭配，一直都很瘦。但也有一些好处，至少不用减肥，因为没那闲工夫。男人们皮肤很黝黑，很皮糙。晒的，磨的。可以抵御蚊子的叮咬。本来血就不多。血管流着的是，红色的，鲜红鲜红的血。山从未改变过，一直伫立着。人也从未改变过，一如既往的简单实在。每一个走出大山的人，不管走多久，什么都可以改变，唯一不曾改变的，是那种精神―――山魂。小题1:作者写了“山魂”的哪些内容？（4分）小题2:简要概括文中哪些内容照应了倒数第二段中的“山从未改变过” “人也从未改变过”。（3分）小题3:简要赏析文中画线语句。（4分）（1）每一滴酒，浓缩了山人里的质朴，每一滴酒，蕴含了山里人的勤劳和乐观。（2） 每一个走出大山的人，不管走多久，什么都可以改变，唯一不曾改变的，是那种精神―――山魂。小题4:请从写作思路方面简要分析文章是怎样一步步揭示“山魂”的。（4分）小题5:铜鼓县地处赣西北边陲，修河上游，有海拔1000米以上山峰20座，属典型的山区县，有人说，“山魂”精神已经过时了，现在我们学习“山魂”精神有必要吗？请说说理由。（不少于30字）（3分）
  • 阅读下面一篇文章，回答问题。（23分）那一株米兰①花坛里的米兰被人砍了。萎靡的枯朽色，在周匝不知名的灌木映衬下越发的触目惊心。上面的树冠，被细细的解体，绑成一捆捆的柴薪，整齐的码在院子深处的墙角下，半干了。某一天它们将被送进炉灶里，发一份光放一份热，然后化为灰烬。多好的一棵树啊！就这么毁了。②这一截碗口粗的残躯，横生的枝条都被人从齐枝桠处砍去，凄惨惨的戳在土里，浅灰色的身上极不情愿的乱糟糟的捆绑着些荆棘和说不出名堂的烂枝条。在这些枯朽的东西上面，无精打采的缠着几根“丰收瓜”的藤，半死不活的吊着几片稀疏的半枯的叶子，哪里有半点“丰收”的样子。③花坛里的土被人精心的清理过。米兰旁边被齐崭崭砍去的三株大丽花，是城门失火，殃及的池鱼。拔去杂草后的泥土上，横七竖八躺着些白色泡沫做成的箱子。装着就地取材的土，因地制宜的种着青菜、白菜、小葱、薄荷、芫荽。这些营养箱躲在花坛边缘一圈密密匝匝的灌木阴影里，不走到近处了，是不会被发现的。④原来如此！我不由得怀念起那一株米兰来。⑤它是什么时候长成一棵树的，我已经毫无印象了。当年种下它的人，一定是个生活的有心人。它热情的迎接你的到来，率领着这院子里的绿色生灵们。树尖紧挨着二楼住户的窗子。这家人实在幸运，你想想看，不用开窗，就能望见那翠绿的树叶，新鲜的带着露珠的味道；不用开窗，就能嗅到那沁人心脾的芳香，温和的像拂面的春风。⑥如果你站在树下，你需要仔细探寻才能在满眼温润的绿色里，发现那小小的花朵。纺锤型的花蕾，仿佛一颗晶莹的水滴。白里透黄，像某种玉石的质感。开放的时候非常缓慢，它好像不着急也不愿意一下子就释放了自己，又极享受这开放的过程。像一首婉约的词，总需要浅吟低唱、一叹三咏，唱的太快就荒腔走板韵味全失了。⑦我从不曾刻意的去关注它。它和这院子里种的大丽花、糯米茶、紫荆花、金钟花、叶子花，还有那些我无法命名的花朵们一起，构成了我生活的一部分。直到有一天，它被人毁了。我才发现，这么好的东西，怎么说没就没有了？一切只能依靠回忆。⑧我似乎记得，我领着孩子在院子里玩耍。米兰花下，她从地上拾起一两朵坠地的花朵，淘气的把花儿放在鼻边嗅嗅，很陶醉的样子，再把花朵小心翼翼的放进她小小的口袋。然后仰着笑脸向我，“爸爸，花花儿香！”我的可爱的小天使，花儿是天地间的精灵，怎么会不香呢？就像你。这世界上所有美好的事物都是有香味的啊！ ⑨倘若有一天，孩子问我，“那棵美丽的米兰到哪里去了？”我将如何回答？⑩我突然害怕起来，忧虑起来。赶紧跑去看那棵山茶花。它同样是那么脆弱而不堪一击。还好，还好，山茶花暂时安然无恙。⑾每天早晨，我还是去看我念念不忘的山茶。我已守候了足够长的时间了，好不容易才见到这棵小小的山茶吐出几个蓓蕾，有一个已经露出些微红来，比起几天前更让人憧憬它的绽放。这似乎使我看到了希望。连山茶都没有畏惧危险，明天它就会绽放了！它会开出娇嫩的鲜红的花朵的。该开放就要开放，谁能阻挡？他自戕害，我自美丽！⑿我应该去把那些缠在米兰身上的荆棘扒掉，扔得远远的。那一株米兰啊，不是还有根在吗？几天前已经立春了，现在扑面而来的是春风了，也应该有一场雨。你一定要迸发出嫩芽啊！你一定要长出新的枝叶啊！你一定要开出最馥郁的花朵啊！尽管这片土地上已经干旱很久，尽管这是何等的艰难，但我还是希望你能。⒀这样，我就可以回答孩子的问题了，“！” (选文有删改)小题1:阅读全文，请你用准确的词语概括出作者前后心理变化的过程。（4分）→→怀念→→→→希望小题2:本文题目是“那一株米兰”，但文章第11小节却赞美山茶花的精神，有什么作用？（4分）小题3:同学们，假如你是文中的“我”，你将如何回答孩子的问题。注意，回答时要符合文意。（字数不超过50字）（4分）这样，我就可以回答孩子的问题了，“”小题4:本文第⑥段中画线句精致描写了米兰花开的过程，请细细品味，赏析该句。（5分）开放的时候非常缓慢，它好像不着急也不愿意一下子就释放了自己，又极享受这开放的过程。小题5: 同学们，人生中有时也会遇到像米兰一样的经历，请根据《那一株米兰》和下面这段文字的感悟，再结合自己的生活实际说说如何面对人生中的“荆棘”。（6分）就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了！有障碍，才有生活；要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生机的机体一样。……小溪流经树林的全程，是一条充满持续搏斗的道路……（普里什文《林中小溪》有删改）
  • 阅读下面的文言文，回答问题。（15分）【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时见日。（节选自《与朱元思书》）【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐①一小舟，拥毳②衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀③，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥④，舟中人两三粒而已。　到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白⑤而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” (选自《陶庵梦忆》)【注】①挐：撑（船）。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服。③凇：水气凝成的冰花。沆砀（hàng dàng ）:天上的白气。④芥：比喻细微，微小。⑤白：酒杯。小题1:用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿（各停一处）。（2分）（1）独 往 湖 心 亭 看 雪（2）惟 长 堤 一 痕小题2:写出下列句子中加点字的意思。（4分）(1)互相轩邈（） (2)窥谷忘反（　）(3)上下一白（） (4)及下船（）小题3:用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）横柯上蔽．在昼犹昏。湖中焉得更有此人！小题4:甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？（2分）小题5:乙文中“雾凇沆砀……舟中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作一幅画，请你为这幅画添加一个标题：。(1分)小题6:甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。（2分）
  • 对下列句子所用修辞手法的判断不正确的一项是[ ]A．苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（拟人）B．炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。（比喻）C．父亲那张古铜色的脸很像一块青石板。（比喻）D．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。（拟人）
  • 对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是[ ]A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）B．说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了。（比喻）C．还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。（比喻）D．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。（排比）
  • 指出下列各句的修辞方法。①急湍甚箭，猛浪若奔。（） ②负势竞上，互相轩邈。（） ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（）④惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（） ⑤不应有恨，何事长向别时圆？（）
  • 下列句子中没有使用修辞手法的一项是[ ]A．她生下的蛋很好，所以老太婆爱她像爱自己的亲生孩子一样。B．他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。C．小鸭坐在一个墙角里，心情非常不好。D．他并不嫉妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？
  • 对下列句子修辞手法判断有误的一项是[ ]A．惊涛澎湃／掀起万丈狂澜。（夸张） B．从昆仑山下／奔向黄河之边／把中原大地／劈成南北两面。（夸张） C．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（比喻） D．我们祖国的英雄儿女／将要学习你的榜样／像你一样的伟太坚强／像你一样的伟大坚强。（反复）

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